Aunque es verdad que daña al medio ambiente y a sus habitantes , algunas tecnologías también los ayudan, claro que no todas ya que no se prevé el daño que puedan causar y todo esto a causa de satisfacer ne4secidades secundarias
domingo, 28 de diciembre de 2014
LAS NUEVAS FUENTES DE ENERGÍA Y LOS MATERIALES DE ULTIMA GENERACIÓN, Y SU APLICACIÓN EN LA INFORMÁTICA.
Las Nuevas Fuentes de Energía Y los Nuevos Materiales están muy relacionados, ya que ambos son por lo regular utilizados para crear distintos productos y hasta equipos o productos Informáticos, tratando de no dañar al Medio Ambiente, haciendo la vida del Ser Humano todavía mejor y siendo un País o Mundo sumamente Innovado con las creaciones e inventos que día a día se tienen y en los cuales se pueden utilizar tanto materiales como Nuevas Energías.
CIBERGRAFIA: http://fuentesdeenergiaydemateriales.blogspot.mx/
CIBERGRAFIA: http://fuentesdeenergiaydemateriales.blogspot.mx/
jueves, 11 de diciembre de 2014
Mi Opinion :
Poco a poco hemos tomado importancia y conciencia sobre el medio ambiente ya que es fundamental ya en nuestra vida ya que como hemos utilizado mas tecnologia por eso tdos los paises y gobiernos an desarrollados varias tecnicas para que sea un poco mejor el medio ambiente , que esto imparte muchos fondos para os paises ya que a hora reciclar ya es muy importante
VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA ESCENARIOS DESEABLES
los efectos nocivos que los contaminantes tienen sobre las vidas presentes y futuras de las personas, por ello, todos los gobiernos del mundo en común esfuerzo con las empresas y las instituciones, han emprendido varios proyectos para averiguar hacia dónde se deben orientar las tecnologías y cuáles son las que más convienen para cada país y prever la mejor forma de adquirirlas y desarrollarlas. A esto se le conoce como prospectiva tLa sociedad y la industria poco a poco han tomado consciencia de la necesidad de cuidad el medio ambiente y de ecnológica.
La prospectiva tecnológica pretende ayudar a los países a fortalecer su industria a mejorar las instituciones que prestan servicios a la industria y a dar información sobre la mejor forma de cumplir los acuerdos mundiales. Para que un país como México pueda desarrollar una industria sustentable es necesario que todos los actores involucrados acuerden y armonicen sus intereses:
- · Economía competitiva
- · Ecología equilibrada
- · Empleo productivo
En relación a estos tres aspectos, en México se están realizando proyectos como la creación de los Centros Nacionales de Producción más Limpia. Estos centros surgen a raíz de la Cumbre de la Tierra de Rio de Janeiro realizada en 1992 y consisten en desarrollar pequeñas y medianas empresas sin producir tanta basura y desechos industriales.
Para poder lograr la prospectiva tecnológica es necesario investigar las nuevas tendencias en el uso y desarrollo de las tecnologías, así como los factores sociales, políticos y científicos que las rodean para combinar los escenarios alternativos y con ayuda de las opiniones de los expertos, obtener una visión del futuro.
Cualquier sistema técnico produce un impacto en el medio ambiente, ya que usa recursos renovables y no renovables para iniciar el proceso técnico y al final de éste, junto con el producto se obtienen residuos que se vierten sobre el mismo ambiente, afectando el bienestar de las personas en diversos grados. Los sistemas técnicos además, causan un impacto social que es proporcional al nivel de desarrollo de cada país.
Para combatir los problemas ambientales, todos los países del mundo tratan de establecer las líneas de acción para generar conciencia y compromiso a través de la firma de Protocolos y Tratados como el de Montreal y el de Kioto.
CIBERGRAFIA https://sites.google.com/site/jocelynlamponest/insertar-un-objeto/rock-and-roll/bloque-3-innovacion-tecnica-y-desarrollo-sustentable/tema-1-vision-prospectiva-de-la-tecnologia-escenarios-deseables
lunes, 8 de diciembre de 2014
INNOVACIÓN TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE.
La innovación es la actividad de carácter científico, tecnológico, organizativo, financiero o comercial que se lleva a cabo con la finalidad de obtener productos, procesos tecnológicos y servicios totalmente nuevos o significativamente mejorados. Se considera a su vez que una innovación ha sido realizada si ha sido aplicada. Es la organización de una idea en un producto o equipo vendible, nuevo o mejorado; en un proceso operativo en la industria o el comercio; o en una nueva metodología para la organización social.
Cubre todas las etapas científicas, técnicas, comerciales y financieras, necesarias para el desarrollo y comercialización con éxito del nuevo o mejorado producto, proceso o servicio social.
Existen dos tipos: innovación de productos e innovación de procesos (método de producción).
CIBERGRAFIA : http://danielasnchz.wordpress.com/bimestres/bimestre-3/tareas/la-innovacion-tecnica-para-el-desarrollo-sustentable/
martes, 2 de diciembre de 2014
+jueves, 20 de noviembre de 2014
Opinion personal
Las técnicas que sean utilizado a lo largo de los años hoy en día aun se utilizan pero no tan comúnmente como antes ya que antes eran las técnicas mas fáciles y hoy en día no lo son
LAS TÉCNICAS TRADICIONALES PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.. :3
El desarrollo de los sistemas tradicionales de ciclo de vida se originó en la década de 1960 para desarrollar a gran escala funcional de sistemas de negocio en una época de grandes conglomerados empresariales. La idea principal era continuar el desarrollo de los sistemas de información en una muy deliberada, estructurada y metódica, reiterando cada una de las etapas del ciclo de vida. Los sistemas de información en torno a las actividades resueltas pesadas para el procesamiento de datos y rutinas de cálculo.
Para tal fin se describen, fundamentalmente, herramientas de Análisis y Diseño Orientado a Objetos (UML), sus diagramas, especificación, y criterios de aplicación de las mismas. Como complemento se describirán las metodologías de desarrollo de software que utilizan dichas herramientas, ciclos de vida asociados y discusión sobre el proceso de desarrollo de software más adecuado para las diferentes aplicaciones ejemplos que se presentarán. Principalmente, se presentará el Proceso Unificado el cual utiliza un ciclo de vida iterativo e incremental.
CIBERGRAFIA: https://sites.google.com/site/1danamedina/leccion-5-otros-servicios-de/apuntes-de-2-de-secundaria/temario-de-laboratorio-de-informatica/bloque-i-tecnologia-y-su-relacion-con-otras-areas-de-conocimiento/tema-la-tecnologia-como-area-de-conocimiento-y-la-tecnica-como-practica-social/1-5-las-tecnicas-tradicionales-para-el-procesamiento-de-informacion-de-programacion-y-de-diseno-y-sus-procesos-de-cambio
Opinion personal
Yo pienso que la tecnología a cambiado la forma de ver la tecnología del pasado y la organizan de forma diferente como las computadoras que se organizan por generacion
LAS GENERACIONES TECNOLÓGICAS EN LA INFORMÁTICA: ANTECEDENTES, CAMBIO TÉCNICO E INNOVACIÓN.
in embargo, la innovación tecnológica no es un "Prometeo Desencadenado" imposible de controlar, aunque tenga contenidos propios que puedan incidir sobre las características de la mutación. La innovación tecnológica no es simplemente el producto de la investigación y desarrollo aplicada a la resolución de problemas sociales y económicos, la manera en la que nace, crece y se difunde depende de un conjunto de factores sociales, económicos y organizativos. Entonces se vuelve importante analizar, como sugería Nathan Rosemberg en un texto de 1982, la caja negra que comprende los mecanismos constitutivos y de crecimiento de la tecnología para reconsiderar la relación Ciencia-Tecnología-Sociedad, no según una lógica lineal y unidireccional, sino circular y sistemática.
CIBERGRAFIA: https://sites.google.com/site/jocelynlamponest/insertar-un-objeto/rock-and-roll/bloque-2-campos-tecnologicos-y-diversidad-cultural/tema-2-las-generaciones-tecnologicas-y-la-configuracion-de-campos-tecnologicos/2-4las-generaciones-tecnologicas-en-la-informatica-antecedentes-cambio-tecnico-e-innovacion
CIBERGRAFIA: https://sites.google.com/site/jocelynlamponest/insertar-un-objeto/rock-and-roll/bloque-2-campos-tecnologicos-y-diversidad-cultural/tema-2-las-generaciones-tecnologicas-y-la-configuracion-de-campos-tecnologicos/2-4las-generaciones-tecnologicas-en-la-informatica-antecedentes-cambio-tecnico-e-innovacion
Opinion personal
Yo pienso que nos a ayudado avanzar en la vida ya que nos a beneficiados con todas las aportaciones que han hecho a lo largo de la historia y seguirán progresando
LA INCORPORACIÓN DE LA INFORMÁTICA EN LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS.
El uso de las Tecnologías de la información y la Comunicaciones está integrado a todos los programas y planes de estudio de todas las carreras universitarias en Cuba, y han dejado de ser un conjunto de conocimientos que poseían excepcional mente algunos especialistas sin embargo en la agronomía juegan un papel muy importante en la formación del profesional, y en el procesamiento de información científica, y se convierten en parte indispensable del arsenal de habilidades intelectuales básicas del ingeniero agrónomo en su modo de actuación de "dirigir los procesos productivos".
Debido a ello, se ha diseñado la asignatura Computación, que abarca un sistema de conocimientos, habilidades y valores que satisfacen el perfil actual de este tipo de profesional en lo referente al conocimiento del sistema operativo Windows, incluyendo el estudio del correo electrónico y redes de computadoras, Seguridad informática, el procesador de textos Word y el tabulador electrónico Excel y el sistema de Gestión de Bases de Datos.
CIBERGRAFIA: https://sites.google.com/site/abigailnavarreteest162/home/apuntes-del-tercer-ano-de-secundaria/plan-de-trabajo/las-generaciones-tecnologicas-y-la-configuracion-de-campos-tecnologicos/b-las-generaciones-tecnologicas-y-la-configuracion-de-campos-tecnologicos/2-la-incorporacion-de-la-informatica-en-las-actividades-productivas-el-procesamiento-almacenamiento-y-uso-de-la-informacion-en-los-diferentes-campos-tecnologicos
martes, 18 de noviembre de 2014
GOOGLEPLEX MEXICO ! :3 *uu*
Bueno aquí en México DF ya contamos con una sucursalEn el vídeo explica como podemos tener acceso, como llegar a la dirección, como llenar el formato para poder ingresar tienes que poner tus datos personales y explicar la razón por la cual quieres ir y esto sirve como reconocimiento de quienes van a GOOGLEPLEX al obtener un permiso.
Las oficinas son muy cómodas para todos sus trabajadores ya que la empresa dice que mientras mas ha gusto estén trabajan mejor.
Aquí sus trabajadores cuentan con una área donde pueden
-Tomar una ducha
-Jugar videojuegos
-Ir a tomar un masaje
-Comer algo
Las paredes tiene pizarrones por si tienes alguna idea en pie no se te olvide y puedas llevarla acabo. Los trabajadores son muy inteligentes y bueno con todas estas ventajas
¿Quien no quisiera tener un empleo en GOOGLEPLEX ?
domingo, 16 de noviembre de 2014
Opinion personal:
Creo que esta es una muy buena herramienta ya que no necesitamos ir a un salón de clases.En estos tiempos la inseguridad esta a su máxima potencia y pues es bueno y recomendable estudiar en casa :3
LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE INTERNET.
El movimiento de Comunidades de Aprendizaje surge como
reactivo social ante la incapacidad de la educación formal para responder a las
nuevas y emergentes necesidades de las generaciones actuales y venideras. Desde
este planteamiento se somete a revisión los objetivos, contenidos, y
metodologías educativas actuales y, de modo especial, a los agentes educativos,
escenarios y fines educativos (Coll, 2004). Aunque bajo el epígrafe Comunidades
de Aprendizaje coexisten gran variedad de significados, prácticas y
propuestas, pueden detectarse una serie de elementos de relevancia que afectan
a alguno de los niveles de la educación formal: las aulas, los centros
educativos, el contexto social y comunitario y el uso de las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación (Coll, ib.).
En la era de la información la forma específica de
estructura social es la sociedad de redes. Lo característico de esta nueva
sociedad no es el papel de la información y el conocimiento, sino el conjunto
de nuevas tecnologías que han permitido a las redes constituirse como
"seres" evolutivos con capacidad de adaptación. Lo importante es que
las redes, por la estructura que les es inherente, descentralizan la
actuación y permiten compartir el proceso de toma de decisiones (Castells, 2001).
Desde esta perspectiva, las Comunidades de Aprendizaje pueden incrementar su
eficacia si aprovechan la posibilidad que el espacio electrónico ofrece para
generar nuevos escenarios educativos y canales de intercambio y participación
entre los diferentes implicados.
2. Internet como escenario educativo.
La incorporación de las tecnologías de la información y la
comunicación a la escuela ha dejado de ser una moda o un lujo para pasar a
convertirse en una necesidad para una sociedad potentemente afectada por
procesos tecnológicos como la nuestra. Por otro lado, la incorporación
educativa del espacio electrónico exige su consideración como el "tercer
entorno" de interacción personal y educativa que es (Echeverría, 2002)
junto a los otros dos entornos, el rural y el urbano. Diseñar cualquier
tipo de proyecto en red, material didáctico multimedia o entorno virtual de
aprendizaje precisa, en primer lugar, de un marco teórico que dote de
coherencia a las diversas acciones planificadas. El espacio-tiempo virtual
tiene sus propias posibilidades y limitaciones que deben ser abordadas
convenientemente desde nuestro modelo de enseñaza y de aprendizaje.
2.1. Comunidades de Aprendizaje en la red.
Las Comunidades de Aprendizaje parten de un principio
regulador, el aprendizaje dialógico. Esta concepción comunicativa defiende que
el aprendizaje depende principalmente de las interacciones entre personas, de
la construcción conjunta de significados. Un modo de desarrollar el diálogo
reflexivo es a través de grupos interactivos. En estos grupos se estimula el
cambio de roles, unas veces se enseña y otras se aprende del otro, la
cooperación y la colaboración. Esta consideración del papel del alumno se aleja
de los enfoques constructivistas de corte más cognitivo, básicamente centrados
en los procesos del alumno, y se centra en otros de índole más social. La
atención se centra ahora en la dinámica interactiva de co-construcción del
conocimiento entre profesor y alumno.
Cibergrafia: http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_05/n5_art_lozano.htm
Cibergrafia: http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_05/n5_art_lozano.htm
martes, 11 de noviembre de 2014
LA GRAN FABRICA DE IDEAS
El documental nos
conduce dentro de las oficinas de Google, repartidas Y SOBRE COMO TRABAJAN Y
COMO UTILIZAN SU TIEMPO
Por todo el
mundo. Para fomentar la creatividad de los trabajadores, hay numerosas
Actividades del Socio tales como ESTAR CÓMODO Y TRANQUILO CON SU HABIENTE . Se puede considerar
Un complejo
empresarial con diversas actividades aparte de las oficinas de trabajo.
Otra
característica es que Google proporciona las comidas a los trabajadores, de
Modo que no
tienen que desplazarse y pagar para comer y se sienten más unidos a
La empresa
ESTA EMPRESA
HACE QUE SUS EMPLEADOS SE SIENTAN BIEN Y
<3
INSIDE GOOGLE
EL VÍDEO DE INSIDE GOOGLE HABLA SOBRE EL EFECTO EFECTO GIGANTESCO SOBRE
LA VIDA DIARIA DE LOS HABITANTES DE TODO EL MUNDO. SI TIENE ÉXITO, GOOGLE
PODRÍA CONVERTIRSE EN EL MAYOR ALMACÉN DE INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTOS QUE HA
EXISTIDO JAMÁS Este documental es una incursión en los entresijos de Google
ahora que está yendo más allá de su rentabilísimo motor de búsqueda y del
negocio de la publicidad para adentrarse en LA VIDA DIARIA <3
EL GIGANTE GOOGLE
El documental trata sobre Google, quiénes y cómo se fundó,
su historia, su avance y gran desarrollo que llega a tener. Al comienzo fue la
creación de un simple buscador, pero que al avanzar sus fundadores crearon una
empresa llamada Google en 1998, con el objetivo de organizar y compartir la
información.
El documental trata sobre Google, quiénes y cómo se fundó,
su historia, su avance y gran desarrollo que llega a tener. Al comienzo fue la
creación de un simple buscador, pero que al avanzar sus fundadores crearon una
empresa llamada Google en 1998, con el objetivo de organizar y compartir la
información.
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